LA EDUCACIÓN PRESENCIAL TIENE MAYOR CALIDAD EDUCATIVA QUE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

La estructura de los sistemas de educación superior es el resultado de un largo periodo de adaptación histórica, en el que la tradición dominante procede de las universidades medievales europeas. Hoy en día, estas estructuras están bajo un nuevo proceso de socialización y culturización que si ha iniciado gracias al amparo de las TIC’s. Este proceso casi irreversible, está influyendo sobre las formas de memorizar, comprender, dialogar, en definitiva, de pensar de las nuevas generaciones. Dado que este nuevo proceso se caracteriza por la accesibilidad que proporcionan las TIC, como potencial pedagógico, la facilidad de manejo por parte de los profesores y alumnos y la creciente presión social para la incorporación de dichas tecnologías en los centros de educación superior. La creciente presión social ha llevado al nacimiento de la educación virtual; esta educación ha nacido gracias al uso de las tecnologías basadas en internet para proporcionar un amplio abanico de soluciones que aúne...

                                                                                                                                                                                        Autora Gladys Jeaneth Ambriz Mora  La disposición y el arreglo de las mesas muchas veces es difícil por la cantidad de estudiantes  que hay en un salón de clases y por el tamaño reducido del mismo, hay una posible manera de evitar el desorden que los estudiantes pueden generar con este tipo de dinámicas y favorecen el trabajo colaborativo...

Es donde el profesor y el estudiante interactuan en un mismo espacio y tiempo ,el estudiante debe acomodar su ritmo de aprendizaje a los ritmos de enseñanza del profesor . su estructura es un sistema que definió la necesidad de tareas y responsabilidades conformada por la disciplina establecen canales de comunicación y complementación con los profesores a cargo de las actividades presenciales. Con este fin se establecen practicas externas que implican trabajos de laboratorio contraste y confortación de la realidad con el contexto laboral profesional se puede decir obras de terceros, practicas de evaluación de campo. Los contenidos están creados por instituciones  profesionales de la educación, se debe considerar como necesaria condición de los procesos educativos y la integración del medio social.

                                                                                                                                                              Autora Gladys  Jeaneth Ambriz Mora Los profesores en el aula aplican distintas dinámicas grupales para que sus estudiantes desarrollen interacciones que favorezcan el aprendizaje en conjunto. ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje cooperativo y colaborativo? El primero se diferencia de el último en que los grupos son conformados por estudiantes que tienen diferentes niveles de experiencia y que se dividen la tarea para alcanza...

Autora: Rosa Angélica Moreno Contreras. Para implementar la tecnología en la educación se debe comprender la importancia de la incorporación de estas. Sin embargo existen barreras que conllevan al fracaso en la implementación de la tecnología en lo educativo, y sin ellas no se puede obtener una educación a distancia, algunas de estas son: -Competencia tecnológica: en esta se presenta en los profesores, ya que deben tener los conocimientos adecuados para poder usar las tecnologías y asimismo enseñar al alumno el modo adecuado de usarlas, si no hay cursos que propicien el conocimiento docente y del alumno sobre esto, no se sabrán usar efectivamente la tecnología en lo educativo. -Falta de tecnología: En esta entra tanto la estructura de las aulas y de la casa de los alumnos, como las herramientas tecnológicas que se usaran, si no se cuenta con los equipos, software, Internet, rede. Siempre se deben de plantear donde se deben poner los aparatos y cuales serían los indicados, ...

Francisco J. Jardines, cita a Sanders y Wiseman (1990), quienes “observaron importantes correlaciones positivas entre los comportamientos verbales y no verbales del profesor inmediato y el estudiante afectado, además de conductas y aprendizaje cognitivo”; entendiendo al profesor inmediato quien cumple con la función del maestro en la Educación Presencial; ésta es otra de tantas ventajas que da esta modalidad de estudio en la que tanto el contacto visual, físico y afectivo forman parte de esas relaciones con los demás que le da un sentido más humano, más puro y más acogedor. Jardines, F. (2017). La educación a distancia: Una comparación con la educación presencial, en relación con la función del profesor, del estudiante y de los medios.  Innovaciones de Negocios, 7 (13). Recuperado de  http://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin/article/view/242/227

Educación presencial Educación a distancia Facilita el aprendizaje cooperativo Facilita el aprendizaje personalizado Estimula la socialización Estimula la iniciativa individual Se organiza en torno al grupo clase Se organiza en torno al estudiante Permite el  refuerzo  inmediato Permite una atención ajustada a las necesidades de cada alumno El profesor es la fuente básica de información, complementada con otros medios didácticos señalados por él. El profesor orienta sobre las fuentes de información pertinentes Los materiales didácticos están supeditados a las directrices del profesor Los materiales didácticos son el soporte básico de transmisión de la información El método didáctico es básicamente verbal y gestual El método didáctico es básicamente escrito o gráfico El profesor suele marcar el ritmo de progreso en los aprendizajes Cada alumno marca su propio ritmo de progreso en los aprendizajes Permite un conocimiento progresivo de cada alumno, al que se van inc...

      El autor Arieto García Lorenzo, menciona que en la educación presencial el docente puede improvisar   y modificar en el momento su planeación de los aprendizajes esperados, dependiendo de los detalles que puedan surgir con el   alumnado, mientras que en la educación a distancia si se realizara esta acción, se vería afectada la evaluación de los aprendizajes esperados; debido a que ya se cuenta con los recursos desde antes, y estos se tienen que seguir en tiempo y forma.  Otro inconveniente de la educación a distancia es el querer hacer sus cursos tal cual los tienen en educación presencial (replicar modelos). Si bien en educación a distancia es necesario contar con equipo tecnológico acorde a lo que se pide para poder descargar archivos, ver la multimedia y/o trabajar en plataforma, en educación presencial se hace uso también de la tecnología, desde que se busca actualizar al docente, hasta el buscar nuevas estrategias para el trabajo con los alum...

Émile Durkheim, nos dice en su libro Educación y Sociología que no se puede aprender mas que por la práctica y se persigue dicha técnica acerca de los medios que se emplean en el aula y orienta la reflexión hacia las cosas de la enseñanza, porque en esa enseñanza tiene la necesidad de ser guiada por una reflexión, adentrarse cada vez mas en la práctica e ilustrarla. Es necesario explicar las razones de los métodos que se emplean con el fin de que puedan aplicarlos con discernimiento. Ahora bien con un maestro de enseñanza agudiza de todas las maneras posibles e imaginables, en cuanto se le ponga frente a sus alumnos, el potencial de reflexión que ha ido adquiriendo se vera automáticamente sobre su clase aun cuando no se hubiera sometido na una educación previa.                                                             ...

  En el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje el alumno y el profesor se encuentran en la misma dimensión espacio temporal. El aprendizaje se desarrolla a través de clases, tutorías dirigidas, etc.   Se establecen procesos de comunicación verbal y no verbal entre el alumno y el profesor  donde el  uso de los medios se encuentra limitado. El tiempo, el lugar y el ritmo de aprendizaje son rígidos y vienen marcados por el plan de trabajo de la acción formativa sus c ontenidos estáticos. Enseñanza homogénea.donde los lazos sociales se crea un lazo de amistad y compañerismo son beneficios par un bue clima de estudio la formación presencial aportara esa socializacion tan beneficiosa en el aula.

Autora: Rosa Angélica Moreno C. Cada día hay más avances tecnológicos que podemos tomar a nuestro favor, ya sea en lo educativo o en el entretenimiento. Sin embargo hay muchas personas que no saben usar varios elementos tecnológicos o simplemente se niegan a usarlos. Hay  casos en los que varias personas presentan cierta resistencia a lo tecnológico, ya sea alumnos o profesores, estos son causados ya sea por inseguridad, ignorancia ante el uso de la tecnología o por preferencia hacia el sistema educativo presencial, ya que en este sistema se poseen habilidades y destrezas sin riesgo de un fracaso, porque se implementan técnicas correctas al saber con que alumno se aplican, es decir se conoce la personalidad del alumno presente, gracias al lazo que se obtiene en clases frente a frente. Esto hace pensar sobre el futuro uso de estas tecnologías para los docentes, ya que algunos se oponen al uso de estos, no comprenden el significado técnico, tampoco que se requiere también un an...

Teoría de la Conciencia A pesar de los avances tecnológicos y la diversidad de plataformas, para muchas personas, la modalidad de estudios presencial es aún la mejor opción. Estudiando de manera presencial, además de los libros, manuales o herramientas multimedia que recibes, obtienes valores intangibles que aportan  ventajas  para el aprendizaje: El lenguaje corporal o no verbal :  existen mensajes intrínsecos en los gestos, la mirada, el tono de voz, la ropa y hasta en el olor corporal, que se emiten cuando se interactúa personalmente. Estar físicamente junto al docente, aporta esa información extra cuando estudias presencialmente. Intercambio de experiencias:  la participación es más ágil en la modalidad presencial y, gracias a los conocimientos de un maestro, el intercambio de opinión y conocimientos entre ambas partes proporcionan un considerable aumento de la motivación del alumnado. Cercanía física:  las necesidades de socialización del ser hum...

Como referencia, y bajo un estudio realizado en España “todos los cursos a distancia tienen como denominador común, la alta tasa de abandono. Sirvan de ejemplos: el 90% en los MOOCs y el 50% en los cursos de la UNED”; y es que no sólo esta situación se presenta en este país, sino que es un escenario general que se visualiza en la Educación a Distancia, se puede inferir que esta deserción se debe a que los alumnos no logran sentirse completamente acogidos, comprendidos o acompañados en el proceso como ellos quiseran o como lo ofrece la Educación Presencial; esto trae consigo que deserten fácilmente, que opten por no continuar bajo esta modalidad de estudio. Martínez, V. (2017). Educación presencial versus educación a distancia. La Cuestión Universitaria, 0(9), 108-116. Recuperado de  http://polired.upm.es/index.php/lacuestionuniversitaria/article/view/3582/3662

Podemos decir que el ambiente presencial tiene como característica principal el ser sincrónico, es decir,  que los participantes (maestro – alumnos) se reúnan en el mismo lugar y a la misma hora, lamentablemente desde hace mucho tiempo éste tipo de enseñanza se ha centrado en el profesor, donde éste se dedica a dictar y/o explicar la clase mientras que el alumno es un mero oyente y receptor del mensaje, este tipo de formación conocida como «educación tradicional» generalmente ha sido la base del ambiente presencial, sin embargo en la actualidad lo «tradicional» ya no es el medio idóneo para lograr los objetivos vigentes de aprendizaje. Considerando que nuestra realidad actual va cambiando de manera vertiginosa debido entre otras cosas a la globalización, es necesario que también los tipos de educación evolucionen hacia un aprendizaje centrado en el alumno y donde el docente sea sólo un facilitador de dicho proceso, ante esto surge una pregunta ¿Cómo lograrlo? Primero es importan...

Autor: David Arturo Vázquez Murillo En el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y docente-educativo, el educando y el profesor se encuentran en la misma dimensión espacio-temporal, que es una ventaja sobre la educación a distancia. El rol del docente y su relación con los alumnos es uno de los aspectos más importantes en cualquier intercambio de conocimiento dentro de la educación presencial. El profesor actuará como facilitador, orientador y coordinador ayudando al grupo a: ·          Resolver conflictos ·          Gestionar sensibilidades ·          Proporcionar recursos ·          Actuar como mediador temporal compartido entre otras muchas funciones. Dentro de la educación presencial el profesor debe organizar y gestionar situaciones mediadas de aprendizaje con estrategias didácticas que asuman la rea...

Los  pensadores griegos Aristóteles, Platón y Sócrates, estaban convencidos de que para estudiar y aprender los hombres deberían reunirse en un mismo lugar para debatir y compartir ideas y experiencias. En la actualidad estas ideas están comprobadas por la ciencia, nuestra necesidad de socializar con otros seres humanos hacer que la experiencia educativa sea más profunda. La educación presencial ha venido practicándose durante siglos y consiste fundamentalmente en la enseñanza que se imparte dentro de un recinto determinado, denominado escuela, colegio, universidad, instituto, etc. En este modelo, tradicionalmente la figura principal dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje es el profesor o maestro, en torno al cual se reúnen los estudiantes en determinados momentos y salones, para oír sus enseñanzas e instrucciones,  las cuales regulan el esfuerzo personal del estudio.  El modelo de aprendizaje presencial entendemos por educación (superior) a distancia es...

Una de las características más importantes de la educación presencial de la cual debemos hacer mención es sin duda el APRENDIZAJE FLEXIBLE el cual hace referencia a un modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el estudiante puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.  Dentro del aula existen diversas formas y ritmos de aprendizaje que manifiestan los estudiantes, unos más avanzados, otros no, para lo que se hace necesario un aprendizaje flexible. Este aprendizaje debe estar relacionado con las características personales del que se forma y el para que se forma, el modo de aprender también debe congeniar con el estudiante en concreto. Va encaminado a una atención más individualizada traducido a más personalización en la educación; de esta manera queda comprobado una vez más la forma positiva en la que influye y para la que fue diseñada la educación presencial. Sin embargo hoy en día la tecnología es parte de las herramientas ...

la accesibilidad de la educación presencial es la asistencia frecuente puede verse afectada por la poca flexibilidad en cuanto a horarios y espacios su comunicación es el tradicional que permite una interacción cara a cara entre el alumno y profesor su enfoque en su mayoría los cursos se centran en el docente y son tradicionales se valen con apuntes y foto copias.El docente en persona es quien monitorea el progreso de los estudiantes.El rol del docente siempre esta disponible en persona para responder preguntas y se va adaptando a el rol del conocedor.  También por saber ser un buen mediador y comunicador que brinde conocimientos a los alumnos la responsabilidad y disciplina del estudiante es fundamental ,es mucho mas critica la necesidad del cumplimiento de la disciplina para lograr el éxito.

Autora: Rosa Angélica Moreno Contreras Todo en este mundo tiene ventajas y desventajas, virtudes y defectos, sin embargo la educación presencial, aporta más ventajas ya que fue la primera que surgió desde hace mucho tiempo, todos los seres humanos nacimos con las ganas de aprender y realizar investigaciones para responder las preguntas del día a día. Aquí se presentan algunas ventajas de la educación presencial: -El alumno tiene un papel activo que no solo se limita a recibir información, sino que también aporta información, comentarios y consejos a los demás (profesores y alumnos). -Hay más intercambios de conocimientos entre todos, lo cual lleva a una mayor motivación hacia el alumno. -Existe un mejor y sano ambiente de compañerismo, aportando confianza, trabajo en equipo y una ampliación emocional. -Se refuerzan valores éticos, emocionales y mayor crecimiento personal no solo intelectual. -Los profesores aplican mejores técnicas dependiendo del espacio y de sus ...

Vicente Martínez, señala como un inconveniente mas de los cursos a distancia: la identificación fidedigna del alumno, el cómo saber e identificar que realmente es la persona correcta, quien realiza y manda las actividades propuestos en los cursos. Menciona la responsabilidad de las instituciones al momento de emitir un certificado, evitando que alguien suplante la identidad de alguien más y se le dé un titulo que no le corresponde. Martínez, Vicente. (2017). Educación presencial versus educación a distancia . La Cuestión Universitaria,  108-116.

"Cohen (1999) escribió que el costo de la tecnología incrementa el costo de la educación a distancia dado que la tecnología rápidamente se vuelve obsoleta, en oposición a la construcción de las aulas tradicionales. La débil situación económica actual aumenta el debate de costo y calidad de la educación a distancia." Ante esta atinada aportación de Cohen (1999) citado por Jardines Garza, es importante reconocer que no todos los estudiantes cuentan con la tecnología adecuada para llevar a cabo sus estudios bajo la modalidad de Educación a Distancia, los costos que implica llevar a cabo esta modalidad no siempre son accesibles para todos, la gran ventaja de recibir una Educación Presencial es la gran diferencia de accesibilidad económica que esta implica. Jardines Garza, F. (2017). Comparación de la educación a distancia con la educación presencial: modelos de educación, diseños instruccionales y rendimiento académico de los alumnos. Innovaciones de Negocios, 7 (14). ...

La educación tradicional está muy arraigada en nuestra forma de aprendizaje, sin embargo esta ha absorbido las nuevas tecnologías para mejorar el proceso educativo. Aplicando el uso de  plataformas virtuales  para evitar la deserción causada por algún problema donde el estudiante no puede asistir de manera presencial a clases. Repositorios de información , que pueden ser usados por los profesores para enriquecer la experiencia educativa. Contenidos digitales , que al igual que los repositorios pueden ser usados con fuentes de información fresca y de varios autores. Streaming y videoconferencia , los cuales pueden usarse para compartir información de valor en tiempo real con otros centros educativos o exponentes invitados, sin importar la distancia. Estos y otros recursos, pueden ser usados en beneficio de mejorar la educación presencial. Es necesario que exista un equilibrio entre estas dos, ya que no todos pueden tener acceso al mundo virtual y no todos podrán as...

Fernández nos plantea de la Educación Presencial que son estrategias favorables y metodológicas, que permiten que el alumno tenga mayor almacenaje de la información, recuperación de conocimiento, integración de datos y transferencias de aprendizajes adquiridos, así como nuevas actividades desarrolladas en el aula y mayor motivación de los alumnos y un buen aprendizaje, así como ser mas objetivos en los problemas. Https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8929/Elprocesodeenseñanza.pdf Las estrategias de la Educación Presencial, son importantes porque se dan las relaciones interpersonales, fomentan la capacidad de aprendizaje y de la enseñanza (docente-alumno) dentro y fuera del aula, ya que despierta mayor interés de los alumnos y motivación para aprender. Ma. de Jesús Verdín Quezada

Autor: David Arturo Vázquez Murillo Entre las finalidades de la educación presencial universitaria destacan, además de proporcionar una preparación técnica y profesional, contribuir a la formación de personas maduras, reflexivas y críticas, y despertar en el alumno   el interés por cuestiones cívicas (Llano, 2003). Este sentido se apunta a fomentar en los alumnos el desarrollo de dos tipos de competencias (Veldhuis, 1997; Naval, 2000): • Competencias intelectuales. Facilitan a alumnos la conquista del pensamiento crítico, ayudándoles a ser ciudadanos reflexivos capaces de plantear una crítica abierta y constructiva ante las realidades sobre las que reflexionan. Entre estas competencias destacarían el liderazgo personal, la integridad y la capacidad de tomar decisiones. • Competencias participativas. Ayudan a los estudiantes a incrementar su compromiso cívico y a ejercer una ciudadanía activa de un modo responsable. Entre éstas destacan especialmente las habilidade...

La enseñanza presencial trae consigo la inmediata solución y corrección de aprendizajes en donde no se relega totalmente la responsabilidad al alumno, sino que siempre el acompañamiento (profesor y en la actualidad también los padres de familia) va siendo el eje principal de la responsabilidad del aprendizaje. Las evaluaciones son en cierto sentido subjetivas ya que no solo se evalúa una respuesta a un problema determinado, sino que se evalúa todo un proceso del desarrollo del estudiante. Esto permite el desarrollo de competencias definidas que permiten el mejor desarrollo del alumno, a tal grado que puede ser orientado o manipulado para el desarrollo de ciertos procesos, no solo en conocimientos sino también ideológicos, actitudinales y conductuales (Jardines J. F., 2010).  Tiene como eje, la enseñanza cara a cara, en donde los aprendizajes son acompañados por un profesor en el cual está a cargo de un grupo de un nivel o puede ser de multinivel. Este proceso es no solo de tipo ...

En esta ocasión hablaremos de otra ventaja fundamental y trascendental en la educación presencial, el TRABAJO EN EQUIPO. Somos seres sociales que vivimos y trabajamos en comunidad. Trabajar en equipo y en colaboración es una tarea que deberíamos aprender desde jóvenes. Son numerosos los beneficios que nos aporta, no sólo en la etapa estudiantil, sino que en el futuro, muchas de las habilidades adquiridas en las aulas.   La interacción entre los estudiantes activa procesos mentales como la comprensión, el pensamiento crítico, el razonamiento, etc. VALOR DEL TRABAJO EN EQUIPO PARA JEAN PIAGET. * Se piensa en función de una realidad común. * Se piensa en función de todos y no sólo de sí mismo. * Se ejercita el hábito de ubicarse en el punto de vista de los otros. Es una fuente de reglas para el pensamiento. * Organización Iniciativa y disciplina * El trabajo en equipo desarrolla la independencia intelectual de sus miembros. * Se da intercambios y discusiones, co...

Ainscow (2006) menciona que son tres elementos para la noción de inclusión, con las cuales se pueden eliminar las barreras del aprendizaje en los alumnos:  1.     Presencia.  2.     Aprendizaje.  3.     Participación. Mittler (2000) hace su aporte en referencia a las necesidades educativas especiales, en donde es importante para la enseñanza -   aprendizaje el contexto en el que vive el alumno con alguna necesidad educativa especial.   A partir de estos dos autores, no se vería factible la educación a distancia para personas con NEE; ya que se sabe que es necesario realizar adecuaciones a los contenidos para que se alcancen los aprendizajes esperados,es indispensable la socialización directa; así como contar con un acompañamiento del docente y contextualizar los aprendizajes esperados a su vida cotidiana. Venet y otros (2007) refiere como es no es posible desde la educación a distancia, dar valor a la parte di...

No es posible lograr el mismo desempeño pedagógico, cuando se imparte la educación presencial a cuando es virtual, los modelos educativos presenciales tradicionales se caracterizan por darle el centro del desarrollo del proceso y el estudiante es un observador y oyente y por su parte puede memorizar como resultado de escuchar y ver. El docente es un orientador e inductor en el aula y tiene como objetivo ofrecer al estudiante herramientas y pistas que le ayuden a desarrollar su propio proceso de aprendizaje y también disipa sus dudas y necesidades ( Duart Sangrá 2000 )

Aurora: Rosa Angélica Moreno Contreras. -La educación es una forma de socialización, en la que interactuan profesores, alumnos y directivos de del plantel. Al ser una escuela presencial esta socialización se hace más amena, ya que hay más contacto personal entre los implicados, los mensajes entre ellos son más eficaces, se emiten y reciben con mayor rapidez, igualmente esta interacción da más apertura a debates y adquisición de conocimiento ante otras prespectivas. -Hay más lazos entre profesores y alumnado, esto favorece en la comunicación y confianza para evitar tanto malas conductas, también se puede evitar la deserción cuando el profesor tiene interés y puede involucrarse más para aconsejar al alumno. «La buena pedagogía debe enfrentar al niño a situaciones en las que experimente en el más amplio sentido de la palabra. El lenguaje nos ayuda a anticipar esas situaciones» -Jean Piaget- En la escuela presencial el lenguaje y convivencia es lo más significativo, sin embargo s...

Autor: David Arturo Vázquez Murillo Dentro de la educación presencial podemos tener la ventaja de interactuar con quienes nos rodean, siendo estos los profesores, compañeros de clase, personal administrativo, etc; con quienes se van desarrollando lazos de amistad y afecto, no así con la educación a distancia, ya que las relaciones establecidas no son directas como la primera mencionada, sino a través de plataformas o aulas virtuales, correos electrónicos, redes sociales, mensajes, etc; aunado que hay que esperar algún tiempo para que recibamos respuesta sobre el mensaje enviado, aclaración sobre alguna duda, sin contar con las fallas técnicas que pudieran presentarse. Además que las relaciones interpersonales formadas con quienes nos rodean dentro de la educación presencial, fomenta que se puedan resolver dudas más rápidamente, crear acuerdos de manera inmediata para la realización de proyectos, tareas, etc; e incluso fomenta que se puedan establecer relaciones fuera del aula de crea...

La Educación Presencial existe desde el principio de los tiempos, ya que el Homo Sapiens empezó a discernir, y atener conocimiento de que podía trasmitir su sabiduría boca a boca, porque es un ser social que expresa emociones, anhelos y sensaciones. La metodología del Prof. Ángel Fidalgo de la Universidad politécnica de Madrid es  un entusiasta de esta metodología, ya que da grandes resultados, porque surgen de la experiencia acumulada por los siglos. 1. Lección Magisterial .- Se refiere a un método expositivo del profesor que trasmite información de la materia. 2. Ejercicios y Problemas .- El alumno aprende a desarrollar e interpretar soluciones inmediatamente por medio formulas o procedimientos. 3.- Estudio de casos. - Es realizar un estudio completo de hechos o sucesos reales, con la finalidad de obtener soluciones. 4.- Aprendizaje por proyectos .- Los estudiantes son capaces de realizar la planificación de proyecto y dar solución a un problema. la precursora de este...

Para empezar, debemos entender que las exigencias del mundo nos han ayudado a visualizar la educación como un todo, ya que en cualquier momento y de todas las fuentes aprendemos.  La educación no es estática, es flexible y evoluciona, cambia y se ajusta a los requerimientos y necesidades de los estudiantes . Por ello, concebir la educación como un espacio en una sola vía lo único que lograría es un retroceso. Sin embargo en la actualidad pese a los avances en la tecnología la educación presencial es y será la mejor forma de aprender, porque existe mayor motivación de alcanzar el objetivo del estudio, creando lazos de amistad, empatía y compañerismo en él aula. Según la teoría de la Gestalt el maestro trata de estimular a los alumnos de alguna u otra manera sensibilizándose con su estado de ánimo para que los alumnos respondan de manera positiva a algún estímulo. Esta teoría considera que el ser humano responde al estímulo a través de su percepción . https://es.m.wikipedia....

Autor: David Arturo Vázquez Murillo Carlos Basurto Meza, vicerrector de la Universidad de Monterrey (México), señaló en un debate (21/05/2018) que hay cinco factores clave que se tienen que tomar en cuenta para abordar la importancia de la educación en línea y de ésta manera cumpla con su objetivo:  " 1) Hay que buscar un perfil de profesores que sea pertinente, 2) hay que tener en cuenta la capacitación intensiva en todas las modalidades (online o presencial), 3) no olvidar la honestidad académica ni el enfoque científico y, por último, 5) recurrir al uso de distintas herramientas para que la experiencia de aprendizaje sea mejor". Entonces, como podemos ver, la falla de uno o más de estos factores, hará que la educación a distancia no cumpla su propósito, teniendo como consecuencia, el deterioro de la calidad educativa que pudiera ofrecer, no así en la educación presencial, donde se tienen los recursos tangibles y observables para poder exigir lo que se ofrece como instit...

La Educación Presencial tiene grandes ventajas, el intercambio de conocimientos entre el profesor y los alumnos, aumenta la motivación entre ambos, ya que el profesor aplica técnicas específicas al tener un mayor conocimiento del grupo y de cada uno de sus alumnos que tiene en clases y esto realiza una retroalimentación por ejemplo con las dinámicas, juegos de aprendizaje, etc. esto permite que las clases sean más didácticas y prácticas convirtiendo las clases con más interés y disposición de los alumnos para aprender de ella; es más eficiente al no depender de un correo sino meramente presencial, ya que permite el sentido de pertenencia y el compañerismo y se da un ambiente sano en el grupo, son importantes las clases presenciales ya que se crean vínculos emocionales, porque  compartes opiniones y crear espacios para debates estudiantiles. https://www.formarte.edu.co/blog/ventajas-y-desventajas-de-la-educacion-virtual-y-presencial/ Ma. de Jesús Verdín Quezada ...