PUNTOS VULNERABLES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Autor: David Arturo Vázquez Murillo

 Carlos Basurto Meza, vicerrector de la Universidad de Monterrey (México), señaló en un debate (21/05/2018) que hay cinco factores clave que se tienen que tomar en cuenta para abordar la importancia de la educación en línea y de ésta manera cumpla con su objetivo: 
" 1) Hay que buscar un perfil de profesores que sea pertinente, 2) hay que tener en cuenta la capacitación intensiva en todas las modalidades (online o presencial), 3) no olvidar la honestidad académica ni el enfoque científico y, por último, 5) recurrir al uso de distintas herramientas para que la experiencia de aprendizaje sea mejor". Entonces, como podemos ver, la falla de uno o más de estos factores, hará que la educación a distancia no cumpla su propósito, teniendo como consecuencia, el deterioro de la calidad educativa que pudiera ofrecer, no así en la educación presencial, donde se tienen los recursos tangibles y observables para poder exigir lo que se ofrece como institución educativa, y de esta manera poder lograr las metas planteadas, esto asegura entonces que la educación presencial es mejor que la educación a distancia

Comentarios

  1. Claudia Martinez6 de agosto de 2019 a las 8:38 p.m.

    Sería bueno agregar algunos puntos más sobre la vulnerabilidad de los cursos a distancia, según los autores Domínguez David y Pérez María, en su exposición en el segundo foro de educación educativa mencionan lo siguiente:
    1. El curso a distancia no tiene flexibilidad ni adaptabilidad, lo que obliga al asesor, docente o instructor a llevarlo como se pide.
    2. Las preguntas no pueden ser resueltas en ocasiones al momento que se tiene la duda, y propicia la pérdida del interés del alumno.
    3. Los cursos no están al alcance de todos, debido a la falta de equipo e infraestructura informática.

    https://www.repositoriodigital.ipn.mx/bitstream/123456789/3160/1/A38.pdf

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