Educación presencial


      El autor Arieto García Lorenzo, menciona que en la educación presencial el docente puede improvisar  y modificar en el momento su planeación de los aprendizajes esperados, dependiendo de los detalles que puedan surgir con el  alumnado, mientras que en la educación a distancia si se realizara esta acción, se vería afectada la evaluación de los aprendizajes esperados; debido a que ya se cuenta con los recursos desde antes, y estos se tienen que seguir en tiempo y forma. Otro inconveniente de la educación a distancia es el querer hacer sus cursos tal cual los tienen en educación presencial (replicar modelos).
Si bien en educación a distancia es necesario contar con equipo tecnológico acorde a lo que se pide para poder descargar archivos, ver la multimedia y/o trabajar en plataforma, en educación presencial se hace uso también de la tecnología, desde que se busca actualizar al docente, hasta el buscar nuevas estrategias para el trabajo con los alumnos. El que se hable de educación a distancia no es igual a que use de manera adecuada y efectiva la tecnología.
      El autor Albert Sangrà Morer comenta que el dilema no es si es mejor o no la educación presencial a la educación a distancia o viceversa, el punto es que día a día crece la necesidad de personas para seguir estudiando, y la educación a distancias se les acomoda en tiempo. Por lo tanto los dos tipos de educación pueden convergir, como hace hincapié en su escrito “Educación a distancia, educación presencial y usos de la tecnología: una tríada para el progreso educativo”, “LA EDUCACIÓN PRESENCIAL NO VA A DESAPARECER, PERO SI A TRANSFORMARSE”.
      El autor encuentra la diferencia más importante entre la educación presencial y la educación a distancia, en el cambio de medio y en el potencial educativo; ya que se dependerá de la optimización del uso de cada medio, de los intereses del alumnado y de los docentes por alcanzar los aprendizajes esperados.

Albert Sangrà Morer. (2002). Educación a distancia, educación presencial y usos de la tecnología: una tríada para el progreso educativo. 2006, de Universitat Oberta de Catalunya Sitio web: https://www.researchgate.net/publication/28058863

Lorenzo García Aretio. (1999). Educación a distancia hoy. España: Impresos y Revistas, S.A. (IMPRESA) Universidad Nacional De Educación A Distancia.

Comentarios

  1. Rosa Angélica Moreno Contreras9 de agosto de 2019 a las 12:40 p.m.

    Efectivamente la educación presencial es lo primero que surgió para adquirir conocimientos, en el arte de enseñar es el cimiento, es por esto que solo puede modificarse para que sea mejor cada vez más, y es correcto que puede apoyarse lo presencial y lo virtual, pero en uno solo que sería a distancia se presentan inconvenientes, en las técnicas y comunicación alumno-profesor.

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