Teoría de la Conciencia

Teoría de la Conciencia

A pesar de los avances tecnológicos y la diversidad de plataformas, para muchas personas, la modalidad de estudios presencial es aún la mejor opción. Estudiando de manera presencial, además de los libros, manuales o herramientas multimedia que recibes, obtienes valores intangibles que aportan ventajas para el aprendizaje:

  • El lenguaje corporal o no verbal:  existen mensajes intrínsecos en los gestos, la mirada, el tono de voz, la ropa y hasta en el olor corporal, que se emiten cuando se interactúa personalmente. Estar físicamente junto al docente, aporta esa información extra cuando estudias presencialmente.
  • Intercambio de experiencias: la participación es más ágil en la modalidad presencial y, gracias a los conocimientos de un maestro, el intercambio de opinión y conocimientos entre ambas partes proporcionan un considerable aumento de la motivación del alumnado.
  • Cercanía física: las necesidades de socialización del ser humano se ven mejor correspondidas y es más fácil implicarse en el proyecto de aprendizaje, generar mayor afán de superación y competitividad sana con el resto del alumnado.
  • Sensación de pertenencia al grupo: asistir a clases con las mismas personas durante un periodo determinado alimenta el sentido de pertenencia grupal y el compañerismo, si el clima de estudio que se logra de manera presencial es positivo, existe una mayor implicación emocional por parte de los estudiantes.
La teoría de la conciencia habla exactamente de esto definiéndose como la conciencia humana donde se valoran procesos tales como la motivación, las emociones, los sentimientos, etc. 
Los siguientes puntos describen algunas de las características de maestros centrados en la teoría de la conciencia:

* Tomar en cuenta el estado emocional de los alumnos al impartir la clase y modificar lo necesario para adaptarse.

* Observar a los alumnos tomando en cuenta situaciones familiares trascendentes para ellos.

* Fijar objetivos de manejo emocional para las sesiones de clase.

* Entender sus propios sentimientos y conducir a los alumnos a conocer, expresar y entender lo que siente.


Autor: Cristina Avendaño

Comentarios

  1. Rosa Angélica Moreno Contreras8 de agosto de 2019 a las 2:25 p.m.

    Es muy correcto que la educación no solo se debe preocupar de lo pedagógico o de la teoría, sino del entendimiento. atención y reflexión del alumno de los conocimientos que se le esta ofreciendo, por esta razón es muy significativo tomar en cuenta también lo personal, emocional, cognitivo y reflexivo del alumno para apoyar en esto al entendimiento por parte del alumno.

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