ROL DEL PROFESOR EN LA EDUCACIÓN PRESENCIAL


Autor: David Arturo Vázquez Murillo

En el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y docente-educativo, el educando y el profesor se encuentran en la misma dimensión espacio-temporal, que es una ventaja sobre la educación a distancia. El rol del docente y su relación con los alumnos es uno de los aspectos más importantes en cualquier intercambio de conocimiento dentro de la educación presencial. El profesor actuará como facilitador, orientador y coordinador ayudando al grupo a:
·         Resolver conflictos
·         Gestionar sensibilidades
·         Proporcionar recursos
·         Actuar como mediador temporal compartido entre otras muchas funciones.

Dentro de la educación presencial el profesor debe organizar y gestionar situaciones mediadas de aprendizaje con estrategias didácticas que asuman la realización de actividades de aprendizaje (individuales y cooperativas) de gran potencial didáctico y que consideren las características de los estudiantes, dentro de ésta modalidad, el profesor tiene contacto directo con los educandos para la realización de sus planeaciones, adecuadas a las características del grupo, no así en la educación a distancia, donde no existe ese contacto directo con los estudiantes en el mismo espacio físico, y desconoce los rasgos distintivos de cada uno de ellos.

LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS,FORMACIÓN
Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB
© Dr. Pere Marqués Graells, 2000 (última revisión: 14/03/04 )
https://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/docentes_funciones.pdf

Comentarios

  1. Cristina Avendaño8 de agosto de 2019 a las 3:20 p.m.

    Es necesario que el maestro pueda crear en el aula una atmósfera que invite a todos a investigar, a aprender, a construir su aprendizaje, y no sólo a seguir lo que él hace o dice. El rol del maestro no es sólo proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el alumno y el ambiente. Dejando de ser el protagonista del aprendizaje para pasar a ser el guía o acompañante del alumno.Esta nueva visión del rol del docente nos invita a replantear nuestra práctica y a convertir nuestras aulas en espacios de interacción donde el aprender sea posible para todos.

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